"De natura internetum"

On critique souvent à tort le fait que des enfants ont la télé et/ou l'ordinateur dans leur chambre. Là n'est pas le problème. C'est juste qu'on ne leur apprend pas à s'en servir. Je veux dire, pas techniquement (maîtriser la télécommande est à la portée du commun des mortels, et quelques heures suffisent pour maîtriser les bases de l'informatique), mais à modérer l'usage de ces nouveaux médias. Notre société moderne vit dans l'excès et l'enfant y est trop souvent roi. On n'ose pas lui interdire certaines choses pour ne pas le voir "triste". On le laisse se noyer dans les centaines de chaînes disponibles et les millions de sites du web, sans lui apprendre la modération. Il s'habitue, s'abrutit, et finit par devenir passif en même temps que boulimique, et se crée le besoin de passer une partie de son temps devant un écran. Le problème de beaucoup d'enfants, c'est qu'ils considèrent que leurs parents doivent leur fournir l'accès à internet, que c'est un devoir aussi vital que de les nourrir, car depuis qu'ils respirent on leur a mis des machins électroniques dans les pattes. Ils sont nés avec, ils ne pourraient pas vivre sans, croient-ils...

Je suis née en 1986. La télé était donc bien entrée dans presque toutes les maisons depuis un moment. Ensuite est venu internet, les téléphones portables... Mes parents ont toujours mis un poste de télé à ma disposition, ainsi qu'un ordinateur dès que nous en avons eu un. Simplement, et là-dessus ils étaient stricts, il y avait un temps pour jouer, et un autre pour le travail. Le travail scolaire passait toujours en premier, puis j'avais le droit à un peu de télé ou d'odinateur. Maintenant, je sais contrôler moi-même le temps que je passe sur internet. Aujourd'hui, je travaille souvent sur l'ordinateur, car je dois rendre mes devoirs dactylographiés, mais je saurai me débrouiller sans le correcteur de Word si mon ordi plante. C'est un autre reproche qu'on peut faire à ceux qui voient dans l'informatique un moyen de se simplifier la vie : on finit par déléguer à l'ordinateur des travaux de correction d'orthographe, de tri dans les recherches, à la calculatrice des opérations souvent simples. On n'habitue pas notre cerveau à fonctionner, et je connais des gens de mon âge qui, bac scientifique en poche, ne savent même plus poser une division. L'ordinateur nous dira-t-il aussi un jour comment penser ?

Le problème n'est donc pas internet. C'est un média comme un autre. Bon, peut-être mieux que les autres... Le problème, c'est nous, citoyens des sociétés modernes. Et ce média ne doit pas être une exception : comme toute chose cela fait partie de l'éducation que doivent donner des parents dignes de ce nom que de savoir apprendre à leurs enfants à se limiter dans son usage. Déjà, au Japon par exemple, on désintoxique des gosses qui sont accros à des jeux sur ordinateur, sans vouloir en citer (!) En France, ça ne va certainement pas tarder... Il faut qu'internet soit aux yeux des enfants, et d'abord de leurs parents, un simple outil, certes perfectionné, mais qui ne doit pas prendre toute la place dans leur vie, même si "mé kop1 y zan on 1 !!!"